Revista Científica de FAREM-Estelí

La Revista Científica de la FAREM-Estelí: medio ambiente, tecnología y desarrollo humano, es una publicación electrónica en la web, de periodicidad trimestral, editada por la Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí, tiene el propósito de compartir las experiencias de investigación que desarrollan estudiantes y docentes.

Invitación a publicar en el año 2021

2021-03-12

Invitación a publicar en el año 2021

Núm. 37 (2021)

Publicado: 25-03-2021

Editorial Núm. 37

Beverly Castillo Herrera

PDF HTML

Nivel de conocimiento sobre COVID-19 en estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo. Ecuador

Dennys Tenelanda López, Dayana Guerrero De La Torre, Paola Moscoso Gaibor, Carlos Albán Hurtado

2-16

PDF HTML

Estimación de Biodegradabilidad del Efluente de las aguas residuales del CIRA/UNAN-Managua según ISO 10707 y OECD 301D

Freddy Alexander Martínez Espinoza, Felipe Cándido Mendoza Arriaza

17-34

PDF HTML

Aplicación de Isótopos estables e hidroquímica para la comprensión del sistema hidrológico en Laguna de Tiscapa. Managua, Nicaragua

Javier Barberena-Moncada, Iris Hurtado-García, Marlon Sirias-Silva

35-53

PDF HTML

Tendencias manifestadas por la evolución histórica de la Disciplina Principal Integradora (DPI) de la Licenciatura en Educación Construcción

Nurbia Ivia Zaragoza Morales , Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Luis Aníbal Alonso Betancourt

54-72

PDF HTML

Diseño de la asignatura Práctica laboral dirección en la ejecución de obras, Plan de estudio E, Ingeniería Civil

Liana Ester Abreu Medina, Abel Pérez Vives, Carlos Luis Abreu Junco

73-96

PDF HTML

La responsabilidad como un valor en la formación del médico cubano

Yanett del Cerro Campano , Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Luis Anibal Alonso Betancourt, Libys Martha Zúñiga Igarza

97-113

PDF HTML

Proceso de caracterización psicopedagógica en la formación inicial de docentes de la educación técnica profesional

Gloria María Surí Leyva, Rigoberto Pastor Sánchez Figueredo

114-147

PDF HTML

La preparación de los docentes en la formación vocacional pedagógica

Riselda Guzmán Méndez, Humberto Soñora Revoredo, María de los A. Arnaiz Ramos, Yindira Pérez Piedra

148-167

PDF HTML

Concepción didáctica de aula invertida para la formación profesional de los trabajadores

Luis Aníbal Alonso Betancourt, Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Eliset Parente Pérez, Yanett del Cerro Campano

168-192

PDF HTML

La Representación Gráfica en la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad de Holguín, Cuba

María Onelia Urbina Reynaldo, Rafael Cuervo Urbina

193-220

PDF HTML

Sugerencias metodológicas para utilizar el polígono patrón en las clases prácticas de la asignatura Topografía

Mariela Silva Cruz, Luis Enrique Acosta González, Isabel Almaguer Guerrero

221-243

PDF HTML

El aprendizaje formativo a través de las Prácticas Profesionales de los Estudiantes de Ingeniería Mecánica

Mabel del Pilar Espinosa Torres, Rigoberto Pastor Sánchez Figueredo, Arabel Moraguez Iglesias, Alberto Carballo Peña

244-266

PDF HTML