Programa de superación profesional de Historia de la Arquitectura Municipal para profesores en escuelas politécnicas, Cuba

Autores/as

  • Gilbert Abreu Leyva Escuela Especial: “Luis Alberto Villa Batista”. Holguín, Cuba
  • Libys Martha Zúñiga Igarza Universidad de Holguín, Cuba
  • Gilber Abreu Torres Dirección Municipal de Educación de Gibara. Holguín, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.5377/farem.v10i40.13044

Palabras clave:

Programa de superación profesional, centros politécnicos, profesor de la familia: “Construcción”, Historia de la arquitectura

Resumen

El municipio Gibara (Cuba) posee un conjunto de edificios que han adquirido un valor mayor al originalmente asignado ya sea cultural, emocional, físico, intangible, histórico o técnico que va mucho más allá del encargo original. Hoy en día urge el conocimiento, difusión y preservación de estas obras ya que constituyen una premisa esencial para el desarrollo socioeconómico y la reafirmación de la identidad cultural del municipio. Un papel de suma importancia para lograr lo anterior lo deben desempeñar los docentes de la familia: “Construcción” del Centro Politécnico: “José Ávila Serrano” durante el proceso de formación profesional inicial del Técnico Medio en Construcción Civil en cuanto a conocimientos, habilidades, valores y modos de actuación relacionados con la Historia de la Arquitectura del municipio. Lo anteriormente expuesto no se logra adecuadamente debido al desconocimiento y desinterés de los profesores sobre este tema. Al tener en cuenta esta problemática se diseñó el programa de superación profesional: “Historia de la Arquitectura del Municipio Gibara”. El mismo está concebido desde un enfoque profesional y sistémico del contexto construido porque parte de las exigencias que demanda la práctica educativa e integra la docencia con lo laboral, lo investigativo y lo extensionista.

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Publicado

20-12-2021

Cómo citar

Abreu Leyva, G., Zúñiga Igarza, L. M., & Abreu Torres, G. (2021). Programa de superación profesional de Historia de la Arquitectura Municipal para profesores en escuelas politécnicas, Cuba . Revista Científica De FAREM-Estelí, 10(40), 43–63. https://doi.org/10.5377/farem.v10i40.13044

Número

Sección

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN