Factores que inciden en la conducción en la Escuela de Medicina en la Bluefields Indian and Caribbean University

Autores/as

  • Nereyda Jackson Rodríguez Bluefield Indian & Caribbean University

Resumen

En este artículo se exponen algunos factores que inciden en la Escuela de Medicina en el marco del fortalecimiento de la educación superior, teniendo en cuenta que la conducción es un aspecto amplio e integral, dinámico y flexible, máximo cuando se trabaja con personas interactivas comunicativas. El objetivo fue determinar los factores que inciden en la conducción de la Escuela de Medicina en la Bluefields Indian and Caribbean University BICU, Región Autónoma de la Costa Caribe Sur de Nicaragua. Según el nivel inicial del conocimiento es explorativa, con un enfoque cualitativo, es descriptiva, de corte transversal. Las técnicas utilizadas en recopilación y procesamiento de información la constituyó la matriz FODA (fortaleza, oportunidades debilidades y amenaza), así como la aplicación de un cuestionario con cuatro dimensiones: liderazgo, motivación, reciprocidad o compromiso y participación. Los resultados obtenidos en la investigación pueden ser de utilidad para mejorar la conducción de la escuela de medicina.

Palabras claves: fortaleza, oportunidad, debilidades, amenaza, clima organizacional.

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Publicado

02-12-2017

Cómo citar

Jackson Rodríguez, N. (2017). Factores que inciden en la conducción en la Escuela de Medicina en la Bluefields Indian and Caribbean University. Revista Científica De FAREM-Estelí, (23), 21–36. Recuperado a partir de https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/article/view/1391

Número

Sección

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN